编者按：三尺讲台育桃李，一盏明灯照初心。班级导师是学生成长路上的守望者，是青春航程中的引路人。他们中，有人以科研创新点燃学生的求知热情，有人在深夜的办公室里倾听少年的迷茫与憧憬，有人用数十年如一日的坚守诠释“师者父母心”的深刻内涵。透过这些故事，我们触摸教育的温度，见证成长的力量，更读懂“导师”二字背后那份沉甸甸的责任与热爱。为弘扬立德树人精神，彰显新时代教育者的使命担当，学院学工办特别推出“躬耕教坛·匠心育人”系列专访，聚焦2023-2024年度优秀班级导师、优秀烛光导航师的动人故事。
教育是一场向美而行的遇见，而他们，始终是照亮学子前行之路的灯塔。本期，让我们共同走近2020级2班、2024级强基班班级导师姚镜。
班级导师简介
姚镜，男，2020级2班、2024强基班班级导师，44118太阳成城集团教授，2000年本科毕业于华中科技大学生命科学与技术学院生物技术专业，2009年博士毕业于华中科技大学生命科学与技术学院生物物理专业，曾在美国纽约州立布法罗大学攻读联合培养博士生，主持多项国家级、省级项目，承担本科生神经生物学、专业文献研读的教学工作。
科研领航：实验室里的成长密码
在姚镜老师的班级里，科研从来不是一件高不可攀的事情。他深知，对于许多初入大学的学生来说，生命科学领域的浩瀚知识如同一片未知的海洋，既美丽神秘，又望而生畏。因此，他总是耐心地为学生们指引方向，帮助他们在迷茫中找到前行的路。
初生牛犊，总是迷茫而懵懂。面对一段新的学习旅程，每位同学的心中都涌动着复杂的情绪——既有对未来的憧憬，也有对未知的迷茫。面对同学们的疑虑，姚老师以亲身经历作答：“我刚上大学的时候和你们一样，有过惶恐，有过不安，但比起因害怕而止步不前，不如坚定迈出第一步，与痛苦和解，走向人生的旷野与光明。”他总让同学们不要害怕困惑，他说，“困惑是突破认知边界的开始。”他鼓励同学们利用高校的资源，努力实现人生价值。他的教诲如一泓清泉，汩汩流淌，润泽了每一位学子的心田。
姚老师鼓励学生积极参与科研项目，培养他们的创新思维和实践能力。有一位同学在大三保研时，对未来的科研方向感到困惑，便向姚老师倾诉。姚老师并未直接给出答案，而是详细地介绍了生命科学领域不同方向的科研前沿动态，结合自身科研经历为该同学分析利弊，同时鼓励其多参加科研项目和实践活动，通过实践探寻自身兴趣所在。最终，在姚老师的指导下，这名同学选择了细胞生物学，并在后续的科研中成绩斐然。
除此之外，姚老师还经常组织学术讨论会，邀请校内外的专家学者与学生们交流。在讨论会上，学生们有机会接触到最新的科研动态，并面对面的与顶尖学者交流。一名2020级2班的学生回忆说：“姚老师组织的学术讨论会让我受益匪浅。在与专家们的交流中，我不仅学到了很多知识，还学会了如何思考问题。这些经历让我对科研充满了兴趣，也让我对未来的职业规划有了更清晰的方向。”
育人铸魂：春风化雨润无声
姚镜老师深知，学生的成长不仅需要知识的滋养，更需要心灵的关怀。他总是耐心倾听学生的困惑与烦恼，无论是学业上的难题，还是生活中的迷茫，他都给予细致入微的指导。他鼓励学生勇敢追逐梦想，同时强调脚踏实地、稳步前行。在其影响下，学生不仅在学业成绩优异，人格也得以全面发展。
在姚老师的班级里，节日总是充满温暖和欢乐。每逢重大节日，姚老师都会组织学生们拍摄祝福视频，记录下大家的美好瞬间。视频中大家互相祝福，表达对彼此的关心和对未来的期待。这种温馨的氛围不仅增强了班级的凝聚力，也让同学们感受到了家的温暖。
2024年毕业季，姚老师请全班同学吃了一顿披萨。在聚餐中，他与学生们分享了自己在大学期间的难忘经历，并鼓励大家勇敢追求自己的梦想。在毕业聚餐时，20级2班全体同学共同为姚老师献上了一束鲜花与一个蛋糕，以回馈姚老师的如山师恩。姚老师表示，能够成为同学们大学四年的导师，他感到非常荣幸，希望同学们在未来的人生道路上都能实现自己的目标。
姚老师用他的细心和爱心，关注着每一名学生的成长。他不仅是学生们学业上的导师，更是生活中的挚友和心灵的引路人。在他的关怀下，学生们不仅学到了知识，更学会了如何面对生活中的各种挑战，如何成为一个有责任感、有爱心的人。
匠心传承：珞珈山下的师道答卷
姚镜老师用自身的行动诠释了教育的真谛。他不仅是一位优秀的科研工作者，更是一位深受学生爱戴的教育者。他的言传身教，让学生们感受到了科研的魅力与教育的温暖。
在姚老师的引导下，许多学生在学术的道路上持续奋进。他们不仅在本科阶段取得了优异的成绩，在毕业后也都纷纷选择继续深造或投身科研工作。学生们表示，姚老师是他们人生中最重要的导师之一，他的教诲和榜样作用将永远铭记在心。
经师易得，人师难求。姚老师总说，“教育是一场漫长的旅程，而我只是其中的一名引路人。我希望通过我的努力，能够帮助学生们找到属于自己的方向，让他们在未来的道路上走得更远、更稳。”
学生记者：何紫铨 黄国帆 王俊洁
通讯责编：张雨晴
